Пресс-центр

«Забота о будущем»

3 декабря 2019 г.Территория: Арзамас

Учреждение: ГБУ ЦСПСД г. Арзамаса

02.12.2019 г. состоялась вторая информационная встреча будущих мам со специалистом ГБУ «ЦСПСД г. Арзамаса» в рамках проекта «Нам неподвластно только время!», направленного на внедрение технологии ранней помощи с целью снижения рисков отставания в развитии детей, имеющих признаки РАС, в соответствии с положением о взаимодействии между ГБУ «ЦСПСД г. Арзамаса» и «Арзамасским роддомом» в «Школе будущих матерей».

Тема встречи серьезная - «Важность ранней диагностики для детей с признаками расстройств аутистического спектра».

На встречу пришло 17 будущих матерей. Чтобы погрузить участниц в особый мир аутичного ребенка, их вниманию был представлен ролик «Как видят мир люди с аутизмом». Специалист Центра подробно рассказала о расстройствах аутистического спектра, как о серьезной проблеме современного человечества, об основных симптомах нарушений аутистического спектра, о важности диагностики РАС на ранних сроках жизни малыша. Присутствующие были ознакомлены с возможными вариантами помощи семьям, воспитывающим детей с РАС, на базе Центра социальной помощи семье и детям г. Арзамаса.

Специалист познакомила участниц встречи с коррекционной детско-родительской программой «Я и мой ребенок», реализуемой на базе ГБУ ЦСПСД г. Арзамаса, рассказала об индивидуальных занятиях для детей с РАС, занимающихся по этой программе и о других услугах, оказываемых Центром.

Каждая участница получила информационные буклеты об услугах Центра, коуч-сборник для будущих мам по проекту «Нам не подвластно только время!».

Специалист, проводивший встречу, имеет квалификацию по данной тематике, подтвержденную дипломом АНО ВО «Московский институт современного академического образования» по программе «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра»

Обучение специалиста включало в себя такие аспекты, как основы специальной педагогики, инклюзивное и интегрированное обучение, расстройства аутистического спектра как специфическое нарушение развития, коррекционно-педагогическая работа с детьми с РАС, семейное воспитание детей с РАС, ФГОС НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра.