Пресс-центр

Лето в «Журавушке»

14 июля 2014 г.Территория: Нижний Новгород

Учреждение: ГБУ «ОЦСПСД «Журавушка»

Почему это так важно для детей?

Наряду с проблемами обучения и воспитания детей, имеющих выраженные нарушения познавательной и аффективно-коммуникативной сфер, существуют трудности в организации их деятельности в летний период. Как правило, на время каникул дети данной категории находятся с родителями на загородных дачах. В связи с чем, оказываются, лишены как круга общения со сверстниками, так и коррекционно-развивающей среды, организованной педагогами образовательного учреждения, которое посещал ребенок.

Длительный перерыв в социально-реабилитационных мероприятиях у детей, имеющих тяжёлые нарушения в развитии, обуславливает откат назад - распад тех навыков, которые были сформированы. Им необходима постоянная, интенсивная поддержка, для того, чтобы участвовать в интеграционных процессах своего сообщества и иметь возможность пользоваться всеми благами жизни, доступными другим людям.

Основным средством поддержки детей с тяжёлыми и множественными нарушениями является специальная психолого-педагогическая помощь в их развитии, которая осуществляется различными специалистами в тесном сотрудничестве с семьёй, воспитывающей ребёнка-инвалида.

Во время реализации летней смены, с детьми занимались следующие специалисты: социальный педагог, логопед, психолог, музыкальный руководитель, физкультурный инструктор. Целевую группу летней смены составили дети с выраженной степенью нарушений преимущественно познавательной и аффективно-коммуникативной сфер. Возраст участников летней смены составлял 6 - 17 лет.

Во время проведения летней смены с участием детей с ограниченными возможностями здоровья, сотрудниками отделения решались следующие задачи:

• Создание специальных условий для активного отдыха детей с ограниченными возможностями, включающего в себя реабилитационные и игровые занятия, направленные на социализацию в окружающей среде. Создание условий для коррекционно–развивающего процесса в направлении повышения уровня познавательной и физической активности ребенка.
• Создание возможности для реализации своего творческого потенциала ребенка, имеющего выраженные нарушения познавательного и аффективно-коммуникативного развития.
• Адаптация ребенка с ограниченными возможностями в коллективе сверстников в процессе игровых занятий.
• Формирование навыков адекватного поведения на улице во время прогулок и посещения социокультурных мероприятий.
• Достижение более высокой степени самостоятельности в освоении различных навыков самообслуживания.

Наряду с созданием специальных условий для активного отдыха детей, специалисты организовывали и проводили коррекционно-развивающие занятия с целью повторения и закрепления, полученных знаний, умений, включая практические навыки социально-бытовой адаптации. Проводились занятия по закреплению у детей групповых форм работы (хороводные игры), развития мелкой моторики, слухового и зрительного восприятия, внимания. Развитию физических качеств способствовали занятия на открытом воздухе: хороводные игры, спортивные эстафеты, занятия на спортивных сооружениях расположенных на территории центра. Также психолог отделения проводила занятия по релаксации, формированию конструктивных взаимоотношений, развития и коррекции эмоциональной сферы, проводила терапевтические игры с песком, водой, крупами, другими материалами.

Во время летней смены улучшилось взаимодействие между детьми и их родителями, между педагогами и родителями. Родители детей принимали активное участие во всех мероприятиях лагеря, играли и занимались с детьми, посещали с ними социокультурные мероприятия, проводили группы взаимной поддержки родителей, следовали рекомендациям педагогов для наилучшего развития их детей.

По окончании летней смены опросы родителей показали, что, такие смены, на базе ГБУ «Журавушка» с участием детей, имеющих ментальную инвалидность необходимо проводить, оснащать различным оборудованием, привлекать различных специалистов, что такие смены идут на пользу не только детям, но и родителям.