«Бесстрашное детство»

Никакого сиюминутного выплеска эмоций!!! Сначала успокойтесь!

Что это даст?

Незнание того, что ожидать от Вас, напряжение от молчания – это намного результативнее, чем Ваша обычно предсказуемая истерика. Начинается внутренняя работа не только у ребенка, но и у Вас – тоже.

Назначьте определенное (фиксированное) время для разговора

Например: «Завтра в 17.00 мы поговорим на тему произошедшего».

ПОМНИТЕ! До этого назначенного времени - ни слова о случившемся, никаких наказаний, пока никаких наказаний.

Что это даст?

• Избегаем своей импульсивности.
• Осознание того «Kто главный?» Тот, кто четко диктует правила.

Пришло время беседы. Ее содержание:

• Спросите «Чего ты хотел достичь?»

Выслушайте ответ без агрессии, с пониманием. Уточняйте некоторые моменты и переспрашивайте так, чтобы ребенок, рассказывая, чувствовал безопасность при самораскрытии.

• Внимательно выслушав ребенка, задайте вопросы:
  • Деньги украдены. Что ты получил?
  • Это то, что ты хотел получить?
  • Какое у тебя сейчас настроение?
  • Какие теперь отношения с мамой? Как на счет доверия?
  • Принесли ли украденные деньги радость?
  • Ты решил этим свои проблемы?
  • Как у тебя на душе?
• Старайтесь говорить с любовью и горечью, тревогой и беспокойством за любимого ребенка.

Четко заверши разговор

• Не допуская спора, объясните ребенку, что он виноват в той ситуации, следовательно, должен быть наказан. … Сделайте паузу … Выбор наказания - это важный и принципиальный момент – момент взятия ребенком ответственности на себя. Поэтому:
• Наказание пусть выберет сейчас и сам. (Если ребенок сделает этот выбор нечестно или вообще не сделает, тогда он фактически «разрешает» вам выбрать наказание для него, что Вы и делаете).
• Не раздумывая согласиться с выбранным самим ребенком вариантом наказания и обсудить детали его исполнения.

Что же Вы в результате всего этого будете иметь?

• Получен урок со стороны мудрого и спокойного взрослого.
• Порок наказан.
• Улучшен контакт с ребенком.

И чуть-чуть «поучения»

• Надо, все-таки, прятать деньги от детей.
• Надо так же выдавать деньги, чтобы вырабатывать у ребенка навыки их рационального использования.