Программы, статьи

Характерной чертой подросткового возраста является появление способности и потребности к самопознанию. Это порождает у подростка стремление к самоутверждению и самовыражению.

Ведущим видом деятельности данного периода является общение со сверстниками. Желание подростка занять удовлетворяющее его положение среди сверстников, «выделиться из толпы» сопровождается повышенной конфликтностью и толкает его к использованию в своем поведении социально неприемлемых стилей. Столкновение ребенка с миром других детей, а также миром взрослых и самыми разнообразными явлениями жизни далеко не всегда происходит у него безболезненно. Часто при этом у него происходит ломка многих представлений, установок, изменение желаний и привычек, недоверие к другим. На смену одним чувствам приходят другие, которые могут носить и патологический характер. У ребенка формируются внутренние взгляды, враждебные по отношению к другим. Такой ребенок считает агрессивное поведение приемлемым, он не имеет в своем поведенческом "арсенале" другого, положительного опыта. Здесь дополняющую роль играет «чувство взрослости», которое проявляется в подражании внешним признакам взрослости, таких как курение, особый лексикон, азартные игры, употребление алкоголя и наркотических веществ.

Важную роль в жизни подростка играет смена учебного заведения. Связанные с этим сложности (налаживание отношений с новым коллективом, новые учителя, новые друзья, поиск своего места в группе и т.д.) послужили поводом для написания данной программы.

Программа направлена на формирование дискурсивного (рассуждающего) мышления, мышления, основанного на умении переходить в ходе рассуждения от одного суждения к другому, умения смело высказывать свои взгляды на обсуждаемые проблемы, свое мнение.

Для более успешного взаимодействия подростка с социумом (новый коллектив, взрослые) необходимо хорошо знать себя, чтобы понимать других, оценивать ситуацию и предвидеть последствия своих действий на несколько шагов вперед.

Основная цель программы: развитие конструктивных навыков общения, сплочение коллектива.

Цель достигается через решение следующих задач:

1. Самопознание и самораскрытие
2. Формирование адекватного самовосприятия
3. Выработка механизмов преодоления негативных эмоций (злость, гнев, ненависть)
4. Отработка навыков конструктивного разрешения конфликтов
5. Мотивация подростков на формирование «здоровых отношений»
6. Обогащение личного опыта
7. Успешная адаптация подростков в новом коллективе.

Ожидаемые результаты:

• Приобретение навыков решения проблем межличностных отношений
• Снятие эмоционального напряжения
• Самовыражение через активное высказывание собственного мнения
• Развитие навыков предотвращения конфликтных ситуаций
• Умение искренне высказывать сочувствие
• Сплочение группы

Программа рассчитана на 6 занятий продолжительностью 1,5-2 часа Предназначена для студентов 1 курса учебных заведений.

Содержание деятельности

Реализация целей и задач программы будет через используемые техники:

• Мозговой штурм
• Дискуссия
• Ролевые игры и упражнения

Набор участников на программу осуществляется посредством составления договора между учебным заведением и Центром. Учебное заведение обязуется направлять на занятия группу студентов - первокурсников один раз в неделю в конкретное время (по согласованию).

Целевая группа: подростки - студенты 1 курса учебных заведений в возрасте от 14 до 17 лет. Количество детей в группе - 15 человек. Если группа состоит более чем из 25 человек, целесообразно разделить ее на 2 подгруппы.

Для успешной реализации программы необходимо наличие тренинговой комнаты на 20 человек, канцтоваров, 2-х специалистов на одну группу.