Программы, статьи

Практикум «Водичка, водичка умой моё личико»

Автор: Гайнова О.Н., Воспитатель

Цель: способствовать закреплению гигиенических навыков.

Методическая разработка психокоррекционного занятия «МОГУщество» из цикла занятий «Моя Вселенная»

Автор: Зеленцова Е.А., Педагог-психолог

Иногда детям кажется, что они мало что могут. Они кажутся себе слабыми, бессильными и ничего не умеющими. От этого страдает их самооценка, меняется уровень притязаний. Они соглашаются на малое, добиваются невысоких результатов, начинают меньше хотеть и становятся бездеятельными. Ситуацию может изменить осознание наличия своих сильных качеств и ресурсов. Это ведёт к повышению уровня самооценки и, как следствие, появлению новых интересов.

Медитативные сказки для детей

Медитативные сказки для детей создаются для накопления положительного образного опыта, снятия психоэмоционального напряжения, создания лучших моделей взаимоотношений, развития личностных потенциалов.

Победы и открытия в "Мире творчества"

"То, что является творческим, зачастую терапевтично. То, что терапевтично, часто представляет творческий процесс", - отметил К. Роджерс. Взаимосвязь творчества и терапевтического эффекта подтверждает цикл занятий "Мир творчества", который проводится в ГУ СРЦН "Солнышко".

Межведомственное взаимодействие и формы работы с кризисными семьями

Автор: Елисеева Наталья Сергеевна, Социальный педагог

Профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних занимается широкий круг учреждений и организаций, решающих задачи образования, нравственного и культурного развития несовершеннолетних.

Тренинг личностного роста для подростков

Автор: Сергеева Н.Е., Психолог

Социально-психологическую и личностную зрелость человека характеризует способ решения жизненных противоречий. Она проявляется в умении соединять свои индивидуальные особенности, статусные, возрастные возможности, собственные притязания с требованиями общества. Способность осуществлять это соединение К.А. Абульханова-Славская называет стратегией жизни. Помощь в формировании индивидуальной «стратегии жизни» подростков является главной целью тренинга личностного роста.

Принципы построения работы с неблагополучной семьей как с системой

Автор: Елисеева Наталья Сергеевна, Социальный педагог

Одной из основных причин трудного поведения детей и подростков является неблагополучие в семье. Семья – это система, из которой проводят большую часть времени с ребенком, и имеют возможность влиять на его поведение. Поэтому целесообразно для снижения подростковых отклонений в поведении работать с семьей в целом.

Сценарий шоу-программы «Рыцарский турнир вежливости»

Автор: Ялина Е.И., Воспитатель

Цель: Способствовать формированию культуры общения между родителями и детьми. Задачи: - формировать навыки вежливого поведения; - развивать логическое мышление, внимание, память, речь, творческие способности детей; - воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки, дружеские, вежливые отношения между детьми и родителями.

Игры, направленные на снижение агрессивности у детей

Для коррекции агрессивных проявлений, специалисты СРЦН «Ласточка» применяют как групповую, так и индивидуальную форму работы. На занятиях важно учить детей осознавать и регулировать свои эмоции, владеть навыками саморегуляции.

Методическая разработка психолого-педагогического занятия в сенсорной комнате «Веселые Капельки»

Автор: Ефанова Л.Н., Педагог

Цель: снижение нервно-психического и эмоционального напряжения. Задачи: развивать умение взаимодействовать друг с другом; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого; формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно, с естественными интонациями; формировать умение устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения.